Pendidikan Kesenian Tahun 4

Wishlist Share
Share Course
Page Link
Share On Social Media

About Course

Buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 4 merupakan bahan pembelajaran utama yang dirancang bagi murid tahap dua sekolah rendah untuk memperkembangkan potensi kreatif dan estetika mereka. Buku ini disusun berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR Semakan, dengan penekanan terhadap pembelajaran berasaskan pengalaman, penerokaan, dan ekspresi diri. Kandungannya merangkumi pelbagai bidang kesenian seperti seni visual, muzik, dan pergerakan kreatif yang disampaikan melalui aktiviti yang menyeronokkan serta sesuai dengan tahap perkembangan murid. Melalui pendekatan yang interaktif dan berwarna-warni, buku ini bertujuan menanamkan minat murid terhadap dunia seni sejak usia muda.

Setiap unit dalam buku ini disusun secara sistematik dengan memperkenalkan konsep asas seni, teknik penghasilan karya, serta apresiasi terhadap keindahan dan nilai estetika. Buku ini turut menggalakkan murid untuk berfikir secara kritis dan imaginatif melalui tugasan projek, aktiviti kolaboratif, dan refleksi kendiri. Gambar, ilustrasi, serta arahan yang jelas membantu murid memahami langkah demi langkah dalam mencipta hasil seni mereka sendiri. Selain itu, elemen budaya tempatan dan warisan seni tradisional turut diperkenalkan bagi memupuk rasa cinta terhadap identiti bangsa dan menghargai kepelbagaian seni di Malaysia.

Secara keseluruhannya, buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 4 bukan sekadar alat pembelajaran, tetapi juga wahana untuk membentuk insan yang seimbang dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmani. Ia memberi ruang kepada murid untuk meneroka potensi diri, melahirkan ekspresi peribadi melalui karya seni, serta mengembangkan kemahiran sosial dan komunikasi melalui aktiviti berkumpulan. Buku ini juga berfungsi sebagai panduan kepada guru dalam merancang pengajaran yang menyeronokkan dan bermakna. Dengan gabungan nilai estetika, budaya, dan kreativiti, buku ini menjadi asas penting dalam membentuk generasi yang menghargai seni serta mampu mengekspresikan diri secara positif dan beradab.

 

Show More

Course Content

Unit 1: Senja Nan Indah
Nota Ringkas: Unit ini memperkenalkan teknik catan basah atas basah menggunakan bahan cat air untuk menghasilkan pemandangan senja. Teknik Basah atas Basah: Ini adalah sapuan warna di atas permukaan yang basah atau lembap. Teknik ini menghasilkan kesan lut sinar pada karya. Objek Pemandangan: Dalam karya seni, objek yang terdapat di ruang hadapan akan kelihatan lebih besar dan jelas berbanding objek di ruang tengah dan ruang belakang. Bahan dan Alat: Untuk catan cat air, bahan dan alat yang diperlukan termasuk berus cat air, kapas, kain, span, kertas cat air (watercolour paper), palet, bekas air, dan pensel. Langkah-langkah Asas: Buat lakaran pemandangan. Lembapkan kertas cat air dengan span. Sapu cat air dengan kuantiti air yang bersesuaian untuk menghasilkan ton warna. Ulangi langkah ini dengan tiga warna seirama untuk menampakkan kesan warna yang harmoni. Hasilkan imej gunung di ruang tengah. Buat perincian di ruang hadapan. Hasilkan imej burung untuk mewujudkan kesan kesatuan. Tokoh Seni: Abdullah Arif merupakan salah seorang perintis seni lukis cat air di Malaysia.

  • Unit 1: Senja Nan Indah

Unit 2: Warna-warni Kek Cawan
Nota Ringkas: 1. Teknik Mozek: Definisi: Proses menyusun dan menampal bahan secara bersebelahan untuk membentuk imej. Bahan Buatan Manusia: Penyedut minuman, syiling, penutup botol. Bahan Semulajadi: Kekacang, ranting. Susunan: Melintang, melingkar, pancaran, beralun, menegak. Gambaran: Bumbung bangunan, siput, bunga, ombak, dinding bangunan. Aplikasi: Digunakan untuk menghasilkan pelbagai jenis permukaan (kasar, licin) dan menimbulkan imbangan serta kontra dalam karya. 2. Gulung-gulung Cantik (Kek Cawan Mozek): Bahan: Kadbod, gunting, batang aiskrim, jalur kertas warna, kertas bergelugur, gam, majalah, lidi. Proses: Melukis lakaran kek cawan. Menggunting batang aiskrim mengikut saiz. Menyusun dan menampal batang aiskrim untuk membentuk kek cawan. Meletak lidi pada hujung jalur kertas warna dan gulung dengan ketat (teknik quilling). Menggam hujung gulungan kertas. Menyusun dan menampal gulungan kertas secara bersebelahan sebagai hiasan mozek. Menggam bahan hiasan lain seperti kertas bergelugur. Teknik Quilling: Seni menggulung kertas untuk menghasilkan pelbagai bentuk. 3. Kek Cawan Comel (Nyanyian & Muzik): Lagu: "Kek Cawan Comel" (Lagu dan lirik: Ong Bee Bee). Latihan Menepuk Tangan: Mempelajari corak irama mudah (contoh: ti-ti, ta-a, ta-a-a-a). 4. Nama dan Simbol Muzik: Jenis Not: Kuaver (nilai ½), Kroket (nilai 1), Minim (nilai 2), Semibrif (nilai 4). Simbol: Not dan tanda rehat bagi setiap jenis not. 5. Permainan Muzik Kek Cawan Ceri: Tujuan: Mengingat kembali nama dan simbol muzik. Cara: Memadankan kad not dan tanda rehat dengan kek cawan mengikut nilai not.

Unit 3: Beg Cantik Menawan
Nota Ringkas Konsep Utama: Unit ini memperkenalkan teknik stensilan untuk menghasilkan corak pada permukaan beg, khususnya pada beg kain atau kemeja-T. Penekanan diberikan kepada kreativiti dan kemahiran dalam menggunakan pelbagai media dan teknik mewarna. Teknik Stensilan: Apa itu Stensil? Stensil ialah satu teknik menghasilkan corak dengan menggunakan blok stensil. Blok stensil ini boleh dihasilkan daripada pelbagai media seperti kad busa, alas plastik, atau kertas. Proses Penghasilan: Mencipta Stensil: Potong, tebuk, atau lipat dan gunting media pilihan untuk membentuk corak yang diingini (positif atau negatif). Aplikasi: Letakkan blok stensil di atas permukaan bahan (contoh: kemeja-T, beg kain). Mewarna: Warnakan bahagian yang terbuka pada stensil menggunakan pelbagai media seperti penanda, berus, atau span. Media dan Bahan Stensilan: Blok Stensil: Kad busa, alas plastik, kertas, kadbod, kain perca. Permukaan: Kemeja-T, kain kapas, kain guni, kertas. Media Mewarna: Penanda, pensel warna, berus, span. Jenis Corak Stensilan: Corak Positif: Bahagian yang ditebuk atau digunting membentuk corak yang akan diwarnakan. Corak Negatif: Bahagian di sekeliling corak utama ditebuk/digunting, meninggalkan bentuk corak di tengah sebagai blok. Proses Membuat Beg Sandang Stensil (Berdasarkan Kemeja-T): Sediakan kemeja-T bercorak yang telah dihasilkan. Terbalikkan bahagian dalam kemeja-T ke luar untuk membuat penandaan pada bahagian yang ingin dipotong. Tanda di kedua-dua bahagian lengan, kolar, dan bahagian bawah baju dengan pen penanda. Gunting pada bahagian yang ditanda dengan cermat. Guna lebihan kain yang dipotong untuk mengikat bawah baju dengan kemas dan kuat sebagai tapak beg. Letak kad keras sebagai tapak beg untuk mengukuhkan bentuknya. Lekatkan bahan hiasan mengikut kreativiti. Objektif Pembelajaran: Membimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (rupa, warna, kontra). Meneroka pelbagai media untuk menghasilkan blok stensil. Menghasilkan beg sandang stensil dengan kreatif.

Unit 4: Bunga Gergasi
Nota Ringkas: 1. Definisi Arca: * Arca dikategorikan kepada dua: * Arca Estetika: Arca yang mempunyai kegunaan tertentu. * Arca Manakala: Arca yang dijadikan peragaan yang mempunyai nilai keindahan. * Perkataan "arca" berasal daripada perkataan Yunani "kalo-sculpere" yang bermaksud mengukir, menebuk, memotong, melorek, dan sebagainya. 2. Bahan Penghasilan Arca: * Pelbagai bahan boleh digunakan untuk menghasilkan arca, termasuk: * Plastik: Ringan, kalis air, tidak mudah pecah (contoh: botol plastik, penutup botol). * Logam: Keras, kalis air (contoh: tin, kepingan logam). * Kertas: Nipis, ringan, mudah lentur, mudah dibentuk, mudah koyak (contoh: surat khabar, kadbod, gulungan tisu). * Kayu: Mudah dipotong (contoh: dahan kayu, papan nipis). * Bahan Cantuman Penting: * Tali, gelang getah, benang. * Gam cair, gam kuat, gam PVC. * Pita pelekat. 3. Proses Penghasilan Arca Bunga Matahari (Contoh Projek): * A. Penentuan Bahan: Mengumpul bahan kitar semula seperti penutup botol, putik kapas, mangkuk aluminium, berus keluai, butang, kadbod, botol plastik. * B. Bahagian Bunga Arca: 1. Mencantum penutup botol pada butang atau dasar penutup botol lain menggunakan pelekat dua muka/gam. 2. Membentuk kelopak bunga dengan mencantumkan penutup botol secara berpusat. 3. Menggabungkan elemen putik kapas sebagai putik bunga. * C. Bahagian Tangkai dan Daun Arca: 1. Menggunakan botol plastik/gulungan tisu sebagai asas tangkai. 2. Mencantumkan kadbod/kertas yang dipotong berbentuk daun pada tangkai. 3. Menghias arca dengan elemen tambahan untuk menjadikannya lebih menarik dan stabil. * Tip: Isikan batu kecil atau tanah di dalam botol supaya arca bunga lebih stabil. 4. Perkembangan Idea: * Melakar gambar bunga sebagai tema sebelum menghasilkan arca untuk merancang reka bentuk dan bahan. 5. Aktiviti Muzikal - Lagu "Bunga Gergasi": * Menyanyi lagu "Bunga Gergasi" dengan teknik legato (menyambung) dan staccato (terputus-putus). * Lagu ini menceritakan tentang bunga Rafflesia, bunga terbesar di dunia. * Melibatkan pergerakan kreatif dan permainan alat perkusi berdasarkan corak irama.

Unit 5: Secawan Kopi Manis
Nota Ringkas: 1. Pengenalan Papermache (Kertas Timbul): Papermache adalah teknik membuat objek menggunakan lapisan kertas dan gam. Ia digunakan untuk menghasilkan pelbagai bentuk objek, termasuk cawan dan piring. Papermache penting dalam pendidikan seni kerana menggalakkan kreativiti dan kemahiran tangan. 2. Bahan-bahan Asas Papermache: Kertas lama (surat khabar, majalah) Gam lateks atau gam kanji (untuk melekat lapisan kertas) Air (untuk mencairkan gam jika perlu) Bekas untuk bancuhan gam 3. Alat-alat Tambahan: Mangkuk atau piring (sebagai acuan) Gunting (untuk memotong kertas) Berus (untuk menyapu cat) Cat poster (untuk mewarna objek) Penanda (untuk melukis corak) 4. Proses Penghasilan Papermache (Cawan dan Piring): Acuan: Mangkuk dan piring digunakan sebagai acuan. Lapisan Kertas: Kertas dipotong kecil dan direndam dalam bancuhan gam, kemudian dilekatkan berlapis-lapis pada acuan. Pengeringan: Objek perlu dikeringkan sepenuhnya (boleh dibantu dengan pengering rambut). Pengeluaran: Setelah kering, objek papermache dikeluarkan dari acuan. Kemasan: Objek boleh diwarnakan dengan cat poster dan dihias dengan corak. Kekuatan: Gam kanji boleh digunakan untuk mengukuhkan objek papermache. 5. Kepentingan Seni Papermache: Mengembangkan kemahiran motor halus. Melatih kesabaran dan ketelitian. Menggalakkan kreativiti dan imaginasi dalam mencipta objek. Mengajar cara memanfaatkan bahan terbuang.

Unit 6: Larian Riang Ria
Nota Ringkas: Unit ini memperkenalkan murid kepada penghasilan poster bertemakan "Larian Riang Ria" yang menekankan gaya hidup sihat dan keseronokan. Murid akan belajar tentang reka bentuk poster, penggunaan pelbagai media, serta proses penghasilan poster secara langkah demi langkah. Elemen Penting dalam Penghasilan Poster: Maklumat Poster: Tajuk, tarikh, masa, tempat, yuran, dan maklumat lain yang berkaitan. Reka Letak dan Komposisi: Susun atur elemen visual dan teks agar menarik dan mudah dibaca. Ilustrasi: Gambar atau lukisan yang relevan dengan tema. Pemilihan Warna: Warna yang menarik dan berkesan. Pemilihan Media: Penggunaan pelbagai media seperti cat air, pensel warna, oil pastel, arang, dan bahan bercetak untuk menghasilkan kesan berbeza. Langkah-langkah Penghasilan Poster: Perkembangan Idea: Melakar beberapa pilihan poster berdasarkan tema. Penyediaan Latar Belakang: Melakar dan mewarnakan latar belakang (contoh: menggunakan arang). Memilih Gambar: Pilih gambar yang bersesuaian dengan tema dan guntingkannya. Menyusun dan Menampal: Susun dan tampal keratan gambar mengikut reka letak komposisi yang menarik. Perincian: Menambah teks, maklumat, dan elemen lain untuk melengkapkan poster. Kepentingan Poster: Sebagai medium komunikasi yang berkesan. Menyampaikan mesej kepada khalayak ramai. Mempromosikan sesuatu acara atau kempen.

Unit 7: Indahnya Dasar Laut
Nota Ringkas: Indahnya Dasar Laut Unit ini memperkenalkan pelbagai teknik cetakan dan cara-cara menghasilkan cetakan yang menarik. A. Jenis-jenis Cetakan: Cetakan Timbulan: Permukaan yang timbul akan menerima dakwat dan dicetak. Cetakan Benaman: Bahagian yang terukir atau terbenam akan menerima dakwat dan dicetak. Cetakan Saring Sutera: Menggunakan jaring halus (sutera) untuk memindahkan dakwat ke permukaan. Teknik Kolajgraf: Teknik cetakan timbulan yang menggunakan pelbagai bahan berbeza untuk membentuk blok cetakan. B. Bahan untuk Cetakan: Buatan Manusia: Kad busa, tali kasut, getah. Semula Jadi: Daun, ranting, bunga. C. Proses Cetakan Kolajgraf: Penyediaan Blok Cetakan: Lakar gambar hidupan laut pada kad keras. Lakar rupa pada bahan yang berbeza-beza (misalnya felt, span, tali) dan guntingkannya. Gamkan kepingan bahan yang telah dipotong mengikut lakaran hidupan laut pada kad keras untuk membentuk blok cetakan. Pastikan blok cetakan mempunyai ketebalan yang seragam untuk hasil cetakan yang jelas. Contoh bahan yang boleh digunakan: tali kasut, benang, tali tebal, span, daun, bunga, ranting, gam, gunting. Proses Mencetak: Bancuh dan ratakan cat poster di atas alas penggelek. Warnakan blok cetakan dengan menggunakan penggelek. Letak kertas di atas blok cetakan. Tekan dengan tangan atau belakang sudu untuk memindahkan imej. Angkat kertas perlahan-lahan untuk melihat hasil cetakan. D. Tips Penting: Gunakan alat yang berbentuk silinder untuk menggantikan penggelek jika tiada. Pastikan bahan tampalan mempunyai ketebalan yang hampir sama supaya hasil cetakan jelas.

Unit 8: Helo, Helo Apa Khabar?
Nota Ringkas: 1. Pualaman (Marbling) Pualaman adalah teknik menghasilkan corak secara tidak terancang. Corak dihasilkan daripada proses pengasingan cat berasaskan minyak dan air. Untuk menghasilkan corak menarik, kita boleh menggunakan warna pelbagai, terutamanya warna penggenap (warna yang terletak bertentangan dalam roda warna) untuk mewujudkan kesan kontra. Pelbagai bahan boleh digunakan untuk pualaman: Warna poster dan sabun, pengilat kuku dan air, krim pencukur dan pewarna makanan, warna tempera dan pewarna masak, dan cat minyak dan air. Corak pualaman boleh dihasilkan pada pelbagai permukaan seperti getah, plastik, cengkerang, batu, kertas, kayu, kaca, dan fabrik. 2. Teknik Pualaman Titis-Titis Cat Minyak Alat dan Bahan: Cat minyak, bekas, penutup kotak, plastik, gunting, lidi. Langkah-langkah asas: Gunting sisi penutup kotak. Isi air ke dalam bekas (bekas dibalut plastik agar mudah dibersihkan). Titiskan beberapa titisan cat minyak dengan lidi. Guna lidi untuk mengerakkan cat minyak di atas permukaan air. Letak penutup kotak di atas permukaan cat minyak. Angkat penutup kotak perlahan-lahan dan biarkan kering. Cat minyak terapung di permukaan air kerana ketumpatan minyak lebih rendah daripada air. 3. Projek Seni: Arnab Comel (Tempat Letak Telefon Bimbit) Menggunakan corak pualaman yang telah dibuat. Langkah-langkah: Lipat penutup kotak kepada dua bahagian yang sama besar. Lakar rupa arnab dan gunting. Lekat reben dengan pita pelekat pada bahagian belakang hasil corak pualaman. Gunting kad busa untuk dijadikan tapak, kaki dan telinga arnab. Gam hasil guntingan kad busa pada bahagian badan arnab dan tapak. Hias karya dengan hiasan tambahan. Pastikan reka bentuk kukuh, stabil dan selamat untuk digunakan. Gunakan gam yang kuat. 4. Pendidikan Muzik Rekoder: Latihan memainkan not D'. Melihat kunci treble dan kedudukan not pada staf. Membaca dan memainkan melodi. Perkusi Berbunyi: Mengenali alat perkusi dan memainkan corak irama. Contoh alat perkusi: Keringceng (tambourine), kastanet. Mengenali corak irama berdasarkan not muzik. Memainkan perkusi mengikut irama dan tempo yang betul.

Unit 9: Kota Ceria
Nota Ringkas: A. Pengenalan Diorama Diorama ialah binaan objek miniatur tiga dimensi (3D) yang digunakan untuk menggambarkan sesuatu tema dan situasi yang sebenar. Pemilihan dan susunan objek perlu sesuai dengan situasi yang ingin digambarkan. Penghasilan latar belakang dan dinding diorama bergantung pada tema dan situasi yang dipilih. Pelbagai media dan teknik boleh digunakan dalam menghasilkan latar belakang diorama. B. Perkara Penting dalam Penghasilan Diorama Memilih tema dan situasi: Tentukan konsep utama diorama anda. Membuat latar belakang: Cipta suasana diorama (langit, tanah, bangunan, dll.). Membina objek diorama daripada pelbagai media: Hasilkan objek kecil yang akan diletakkan dalam diorama. Merancang komposisi dan reka letak: Susun atur objek diorama dengan teliti. C. Dimensi Diorama (Contoh Aktiviti/Media) Sumber Idea: Haiwan (ketam), Tumbuh-tumbuhan (pokok), Serangga (rama-rama), Kenderaan (kereta). Media: Untuk latar belakang: Kotak, Botol, Beg (dapat diubahsuai). Untuk objek: Modeling clay, Kain felt, Kertas warna, Kadbod gulungan tisu. Teknik: Cat, Montaj (gabungan beberapa bahan), Gunting dan tampal. Aktiviti: Membentuk ketam menggunakan modeling clay. Membuat tumbuh-tumbuhan menggunakan kain felt dan gulungan tisu. Membuat rama-rama secara origami. Membina model kereta menggunakan kadbod gulungan tisu. D. Langkah-langkah Menghasilkan Diorama (Contoh "Kota Ceria") Lakaran yang dipilih: Mulakan dengan melakar reka bentuk diorama. Kumpul objek: Sediakan objek-objek yang akan disusun. Susun objek awal: Letakkan objek di latar diorama bermula dari belakang ke hadapan. Lekatkan objek: Gunakan pita pelekat atau gam untuk melekatkan objek agar kekal. Gantung objek (jika perlu): Gunakan benang dan pita pelekat untuk menggantung objek seperti kapal terbang di udara. Hasil diorama: Pamerkan diorama yang telah siap. E. Alat dan Bahan Biasa: Latar diorama (kotak atau papan) Objek diorama (mainan kecil, bentuk buatan sendiri) Pita pelekat Gam Benang

Unit 10: Harum Mewangi
Nota Ringkas: Unit ini memperkenalkan seni ukiran, khususnya ukiran sabun, serta beberapa bentuk seni lain yang berkaitan dengan warisan budaya Malaysia. I. Seni Ukiran Seni ukiran adalah proses mengukir dan menggores sesuatu permukaan mengikut corak tertentu menggunakan alatan ukiran. Dahulu, seni ukiran dilihat pada binaan istana, rumah, masjid, peralatan, dan barangan kegunaan harian. Jenis-jenis ukiran berdasarkan gambar: Ukiran layang, Ukiran tembus, Ukiran larik, Ukiran timbul. Contoh alatan mengukir: Pisau ukir, lidi, sudu dan garpu, pen dakwat, pencungkil gigi. Bahan yang boleh diukir: lilin, epal, kentang, keledek, betik. II. Projek Ukiran Sabun Alatan dan Bahan: Sabun, pisau ukir, pencungkil gigi, sudu, pen penanda, pen tanpa dakwat. Langkah-langkah Ukiran Sabun (Ukiran Timbul): Lukiskan lakaran motif pada sabun menggunakan pen penanda berdasarkan pilihan lakaran. Ukiran garis motif menggunakan pen tanpa dakwat. Ukiran bahagian luar motif menggunakan hujung tangkai sudu. Berhati-hati semasa menggunakan pisau ukir. Gunakan pencungkil gigi untuk mengukir bahagian motif bagi menampakkan kesan jalinan. Ulangi langkah 3 menggunakan pisau ukir bagi memperhalusi penegasan motif. Tips: Guna berus lukisan untuk membersihkan sisa ukiran. Hasil Akhir: Ukiran sabun boleh dihias dengan kain net dan reben sebagai hadiah. III. Alat dan Bahan Kesenian Tradisional Kolatattam: Tarian rakyat kaum India yang popular di Malaysia, dipersembahkan semasa perayaan Deepavali, Thaipusam, dan Ponggal. Tarian ini diiringi oleh tarian kolatattam. Alat muzik pengiring Kolatattam: Violin: Alat muzik bertali empat yang digesek dengan penggesek. Mridangam: Alat muzik gendang dua muka. Tambura: Alat muzik bertali panjang yang tidak berfret. Veena: Alat muzik bertali empat dengan resonansi. Harmonium: Alat muzik kibor, serupa dengan akordion. Bansuri: Seruling bambu dengan enam atau tujuh lubang. Manjira: Sepasang piring kecil yang diperbuat daripada logam. IV. Bergerak Ikut Tempo Aktiviti pergerakan yang melibatkan kayu kol. Langkah-langkah pergerakan: Pegang kayu kol dan berdiri dalam barisan atau bulatan. Ketuk kayu di depan dan di belakang. Ketuk kayu ke kanan dan ke kiri. Bergerak dalam bulatan sambil mengetuk kayu ke dalam dan ke luar. Bergerak tiga langkah ke hadapan dan ketuk kayu kol. Kemudian, undur tiga langkah ke belakang. Bengkokkan lutut sambil menggerakkan badan ke kiri dan ke kanan secara setempat sambil mengangkat kaki kanan dan kaki kiri secara bergilir. Melutut sambil mengetuk kayu ke kanan dan ke kiri dengan rakan di sebelah. Kayu kol boleh dibeli di kedai-kedai terpilih atau dibuat menggunakan batangan penyapu/mop.

Student Ratings & Reviews

No Review Yet
No Review Yet

Want to receive push notifications for all major on-site activities?